выражении своих чувств;
- устанавливать естественные контакты с окружающими;
- продуктивно распределять те силы, которыми они располагают;
- выявлять все психологические барьеры, препятствующие увеличению запаса сил.
3. 2 Программа развития профессиональной компетентности руководителя ГБПОУ "Строгановский колледж"
Для оценки личностных и профессиональных качеств руководителя образовательного учреждения в рамках перехода на использование технологий конкурсного отбора была создана программа развития профессиональной компетентности руководителя ГБПОУ "Строгановский колледж" и выбран ряд показателей профессиональной компетентности и результативности профессиональной деятельности.
Предлагаемые показатели соответствуют ключевым компетентностям руководящих работников. Они базируются на критериях, отражающих основные направления деятельности и функциям руководителя образовательной организации; характеризующих личностные и профессиональные качества руководителя образовательного учреждения.
Сформулированы следующие критерии оценки эффективности деятельности руководителя образовательной организации:
оценка качества результатов организации работы по приему в образовательное учреждение;
оценка качества результатов образовательного процесса в образовательном учреждении;
оценка качества учебно-методического обеспечения образовательного процесса в образовательном учреждении;
оценка качества уровня достижений обучающихся;
оценка качества подготовки выпускников;
оценка качества результатов воспитательной в образовательном учреждении;
материально-техническое обеспечение образовательного процесса в образовательном учреждении;
библиотечное и информационное обеспечение в образ
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>