нужно, прежде всего, усилить мотивацию ребенка к познанию окружающего мира, продемонстрировать ему, что школьные занятия - это не получение отвлеченных от жизни знаний, а наоборот - необходимая подготовка к жизни, её узнавание, поиск полезной информации и навыки ее применения в реальной жизни.
Важную роль в преподавании иностранного языка играет занимательность изложения, эмоциональность речи учителя, познавательные игры. Учитель должен приходить в класс только с положительно направленной энергией, говорить доброжелательно, хорошо бы с юмором, уметь поддержать разговор на темы, интересующие учеников, то есть знать не только основы грамматики, фонетики, лексики и страноведения, но и разбираться в современной молодежной моде, музыке, спорте, литературе, компьютерных технологиях. Учитель должен быть рядом с учеником, хотя и на шаг впереди него.
Поэтому задачей учителя на всех этапах обучения иностранному языку является поддержка учебной мотивации и развитие познавательных способностей, как формы повышения интереса к предмету. Познавательная деятельность должна выражаться в устойчивом интересе к знанию, в самостоятельных разнообразных учебных действиях.
Задачей школы является создание таких условий, которые бы обеспечивали "запуск" механизмов самообразования, самопознания и самоактуализации личности. Ребенок станет полноценным субъектом своей учебной деятельности только тогда, когда он сам будет управлять ею, способствуя развитию своих способностей. Для этого необходимо сделать его "хозяином" своей деятельности - помочь ему осознать её мотивы и цели, обучить способам её осуществления, регулирования и контроля, активизировать его познавательную деятельность.
В школу приходят дети с разным развитием. У многих детей способности не проявл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>