и нуждаются в доработке. Интерес представляют картотеки в группах «Смешарики» (воспитатели: Твердохлебова О. А. , Грунина И. А), «Звездочки» (воспитатели: Тимакова Л. В. , Малова И. Л).
&
(
6
8
:
(
6
8
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
a$gd
h
h
/Ö
расположено хаотично и бессистемно. В средней и подготовительной группах разделение оборудования частичное. Во всех группах отсутствуют приборы для измерения массы и времени, лупы. В младших, средней, подготовительной группах не предусмотрено использование детьми спецодежды для проведения экспериментов и опытов. Недостаточно внимания уделяется применению демонстрационного материала, обеспечивающего соблюдение правил безопасности. Не в полной мере педагоги занимаются ведением соответствующей документации: карточки-схемы проведения экспериментов и опытов имелись только в старшей группе. Во всех группах, кроме старшей и подготовительной отсутствует фиксация результатов.
С целью определения популярности и степени использования детьми оборудования мини-лабораторий, использовали метод наблюдения за самостоятельной деятельностью дошкольников. В процессе наблюдения выявлено, что часть детей не проявляют интерес к содержимому лаборатории в самостоятельной деятельности, часть детей использует оборудование не по назначению. Таким образом, в самостоятельной деятельности дошкольников экспериментирование не находит отражение.
4. Оценка планирования работы.
Анализ планирования работы по элементарному экспериментированию свидетельствует о недостаточном планировании работы в тече
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>