. Раскрываются базовые теоретические основы функционирования роботов, например, простейшие сенсорные устройства, воспроизведение звуков, кинематика шагающих механизмов и т. д.
3. Продвинутый модуль уже для учащихся старшей школы. Ученики углубленно изучают программирование и информатику. Решают задачи в области робототехники, начиная от конструирования роботов и различных механизмов, вплоть до разработки систем управления с использованием различных устройств и программ.
Наши воспитанники демонстрировали разработанные модели роботов на конкурсах и выставках разных уровней:
- в конкурсе учебных проектов школьников;
- на Всероссийском конкурсе проектов и идей в г. Санкт-Петербург в 2015 г. , на котором стали призерами, заняли 3 место;
- на окружной выставке научно-технического творчества обучающихся "Юные техники - будущее инновационной России" в г. Сургут в 2015 г. .
Нашему учреждению выпала честь выступить на августовской конференции "Сосновская школа - территория интеллектуального развития".
3 октября 2016 г в рамках районного круглого стола "Дополнительное образование: пути решения" лидеры Совета старшеклассников рассказали о развитии кружков инженерной направленности "Дополнительное образование как шаг подготовки инженерных кадров".
В этом направлении у нас в школе есть факультативные занятия и элективные курсы, которые дети активно посещают.
Все в совокупности: кружки, факультативы, элективы, занятия технической направленности помогают учащимся достигать определенных результатов в олимпиадах, конкурсах, выставка технической направленности:
Учащиеся принимают активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников.
Среди учащихся 9-11 классов по экономике -19 участников, физике
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>