Развитие научно-технического творчества детей в общеобразовательном учреждении (из опыта работы) - СОШ п. Сосновка

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>

- 11 из них 5 призеров, информатике - 5, математике - 32 из них 2 призера, химии - 36 из них 1призер
Ежегодно участвуют в международной олимпиаде по основам наук.
В 2016 году в финале олимпиады было 139 участников по 10 предметам, среди которых 14 медалистов по математике, 3 по химии.
В этом году учащиеся нашей школы приняли активное участие в отраслевой олимпиаде школьников от ГАЗпром по следующим направлениям: математика, физика, ИКТ, экономика и химия
20 старшеклассников участвуют в реализации проекта "Виртуальная школа"
Цель Проекта - дать возможность школьникам получать знания о новейших разработках в области нанотехнологий и наноиндустрии с использованием форм обучения, актуальных и интересных для современного подростка: работа в современной цифровой среде, общение с ведущими учёными, изучение реальных технологических решений и кейсов от инновационных компаний, компьютерная игра, выполнение исследовательского проекта, работа в команде.
В ходе анкетирования обучающихся старших классов (9-11 кл) был задан один вопрос: "С какими предметами вы хотите связать свою профессию?". Выяснилось, что 94 учащихся связывают свою будущую профессию с предметами научно-технического направления, поэтому выбирают для сдачи ЕГЭ естественно-научные предметы
Посещение детьми объединений научно-технического направления способно помочь в развитии логического, научного мышления, формируют критичность ума, умение обобщать, анализировать, в речи вырабатывается умение кратко и ясно излагать информацию.
Ещё одним из достоинств изучения детьми робототехники является формирование будущей инженерно-технической элиты, содействие становлению России как инновационной державы.
Предметы научно-технического направления способны помочь в разви

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: