культуре составляет такие структурные компоненты, как положительная эмоциональность, проявляющаяся личностью по отношению к объекту ее интереса; познавательная направленность личности на определенный объект; осознание личностью объективной значимости предмета или явления интереса. Как любое другое свойство личности, интерес к чему-либо формируется в деятельности, причем не изолированно, а в тесном взаимодействии с потребностями и другими мотивами.
В процессе приобщения к национальному культурному наследию коми-пермяцкого народа на уроках изобразительного искусства необходимо:
oo концентрировать внимание учащихся на эмоционально-привлекательных сторонах жизни и быта коми-пермяков, традициях, обрядах, обычаях, культуре и т. д. ;
oo обогащать знания школьников доступными для их понимания сведениями о жизни и быте коми-пермяцкого народа, как уникальными и необычными по своему содержанию;
oo развивать у учащихся активность в пополнении и совершенствовании знаний о жизни и быте коми-пермяков, помогать школьникам познавать окружающий мир, развивать их наблюдательность, осознавать увиденное;
oo объяснять огромную значимость сохранения уникальной культуры коми-пермяков;
oo включать учащихся в активную творческую деятельность, направленную на овладение, создание коми-пермяцких декоративных изделий и самостоятельных творческих произведений;
oo дать учащимся знание элементарных основ реалистического рисунка, привить навыки и умения в изобразительном искусстве, ознакомить с основными техническими приемами работы;
oo развивать творческие способности учащихся, дать верное направление их эстетическому восприятию мира.
Главная цель разработки национально-регионального компонента в содержании изобразительного искусства общ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>