Развитие музыкальных способностей детей и подход педагога к одаренным детям

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

но любовь труду",- утверждаю Максим Горький учитель должен подавать любовь труду ,эту нацеленность на поиск, эту внутреннюю потребность открывать прекрасное. Талант не просто проявляется в труде, он формируется, развивается, расцветает в труде и гибнет в бездействии.


Моменты, на которые педагог должен обратить особое внимание при работе с одаренными детьми.
1. Педагог должен влюбить в себя ученика, приобрести его доверие и уметь на него воздействовать.
2. Нужно применять индивидуальный подход к ученику: не диктовать, не давить, а управлять, сохраняя на всех этапах развития индивидуальность развития.
3. Следует развивать интеллект ребенка всеми возможными в наш век средствами( аудио- и видео записи, интернет, книги, концерты, общение). "Таланты создавать нельзя, но можно создавать культуру, т. е почву, на которой растут и процветают таланты".
4. Педагог должен точно определять конечную цель обучения.
5. Необходимо накапливать музыкальные впечатления ребенка, постоянно, поддерживать его интерес к занятиям- это является залогом успеха. Педагогу нужно помнит, что дети- души, живущие мгновением. Неужели вы думаете, что у них есть время вспомнить то, что тешило их вчера? Им дорого только то, что радует их сегодня!
6. Нужно разнообразить работу с одаренными детьми, применяя игру в ансамбле, поощряя сочинение и импровизацию, обучая считке с листа.
7. Нельзя топтаться не месте!
8. Важно тщательно продумывать программу, развивая ребенка поступенно, быстро учить произведения, играть сложные вещи, но не перегружать психику ребенка во избежание нервного срыва.
9. Следует прививать ученику трудолюбие, систематичность в работе и самостоятельность.
10. Необходимо развивать внимание, воображение. Фа

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: