формирование операции обратимости и связанной с ней гибкости мышления – при изучении основных математических понятий и отношений;
развитие общеинтеллектуальных умений и навыков: активизация познавательной деятельности, развитие зрительного и слухового восприятия, формирование мыслительных операций;
обогащение словаря и развитие связной речи (умение рассказать о своих практических действиях, объяснить решение, сделать необходимый вывод);
развитие мелкой моторики;
развитие графических и измерительных навыков;
воспитание интереса к занятиям математикой.
Особое внимание уделяется такому разделу математической подготовки дошкольников, как обучение письму цифр. Слабая моторика пальцев рук, зрительные и пространственные нарушения, быстрая утомляемость, характерные для пяти-шестилетних детей, отстающих в развитии, затрудняют этот процесс. Для развития тонкой моторики кистей и пальцев рук с этими детьми рекомендуется ежедневно проводить пальцевую гимнастику в виде упражнений, которые включают движения в игровой форме – со стихами, песенками, потешками, имитацией движений животных и т. д. Кроме того, детям полезно давать катать пальчиками деревянные шарики разного диаметра, собирать и разбирать пирамидки, перекладывать из одной кучки в другую пуговицы, карандаши, камешки; конструировать из палочек несложные объекты, выкладывать узоры из мозаики, а также использовать лепку, плетение, плавное вырезание из бумаги. Эффективны упражнения. Подготавливающие руку к письму цифр: рисование радуги, клубов дыма, чешуек рыб, лабиринтов, дорисовывание недостающих деталей предметов, обводка лекал, заштриховывание и раскрашивание. Отдельным детям можно предложить индивидуальные задания, укрепляющие мышцы пальцев: разминание пластилина и глины, запускание волчков, пе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>