r/>9. Ребусы, кроссворды.
10. Логические задачи. Развивает способность выделять существенное, самостоятельно подходить к обобщениям.
11. Палочки Кюизенера. Используя палочки, реализуется один из важнейших принципов дидактики – принцип наглядности.
12. Занимательные задачи. Способствуют развитию у ребенка умения быстро воспринимать познавательные задачи и находить для них верные решения
13. Логические блоки Дьенеша.
14. Игры на развития логического мышления. Например игры: «Найди-ка», «Сравни», «Составь фигуру», «Продолжи ряд», «Магазин», «Как исправить ошибку?»
15. Дидактические игры. Развиваются умственные действия – сравнение, анализ, синтез, классификация, обобщение. Например ди «Разгадай правило, по которому расположены фигуры в каждом ряду». «Что изменилось». «Чем отличаются». «По какому признаку можно разбить фигуры на группы». «Найди и назови».
16. Кубики «Сложи узор», головоломки («Танграм», «Пифагор», «Листик», «Волшебный круг»), логические фигуры и настольно – печатные игры математического содержания («Уголки», «Форма и цвет», «Считай-ка» и другие), конструкторы и мозаики.
17. Задачи-шутки, задачи – ловушки, занимательные вопросы.
Основные принципы работы по развитию логического мышления соответствуют основным педагогическим принципам: развивающий характер обучения, системность и последовательность, сознательность и активность в усвоении, наглядность и учет возрастных и индивидуальных особенностей.
Для эффективности работы также соблюдались следующие принципы:
- Принцип деятельности включает ребенка в познавательный процесс.
- Принцип целостного представления о мире в деятельном подходе тесно связан с дидактическим принципом научности. У детей формируется личностное отношение к полученным знаниям и умен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>