вом логики».
Мой интерес к данной теме обоснован тем, что я сама люблю математику и логику, мне нравится находить несколько вариантов решения задач, выбрав наиболее оптимальный, и хочу привить эту любовь и стремление нестандартно мыслить своим воспитанникам. А занятия в детском саду считаю системой дидактических игр, в процессе, которых дети исследуют проблемные ситуации, устанавливают причинно- следственные связи, выявляют существенные признаки, отличия и отношения, соревнуются, делают «открытия».
Проанализировав имеющийся опыт и современные требования федеральных государственных образовательных стандартов, мы пришли к выводу о необходимости разработки системы, основной на использование игровой деятельности , способствующей развитию логического мышления детей.
Целью моей работы стал подбор максимально эффективных методов и средств для развития логического мышления.
В процессе работы были поставлены следующие задачи:
- Разработать материал по развитию логического мышления у детей дошкольного возраста.
- Обновить методический материал для работы педагогов по данной теме.
- Формировать у детей положительное отношение и интерес к математике, опираясь на занимательный, и в то же время содержательный игровой материал.
- Формировать и развивать у детей мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, сериации).
- Развивать образность и вариативность мышления, фантазию, воображение, творческие способности.
- Развивать связанную речь детей, умение аргументировать и обосновывать свои высказывания, строить простейшие умозаключения, обогащать словарь детей.
- Умение быстро принимать поставленную задачу и добиваться ее решения.
Своей работе я использую различные игры и упражнения на р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>