,1999
Петрова В. И. Развитие логического мышления//Начальная школа. -2003г. 1
Пурова М. Н. Дидактические игры и занимательные упражнения по математике. -М. ,1997
Розанова Т. В. Развитие мышления аномальных младших школьников на уроках математики//Дефектология. -2001г. 3
Славкина Т. А. Устный счёт с игровыми элементами//Начальная школа. -2000г. 6
Шарапова М. Ю. Работаем по-новому//Начальная школа. -2003г. 7
Эк. В. В. Обучение математике учащихся младших классов вспомогательной школы. -М. ,1997
Конспект урока по математике в 1 классе
«Математический карнавал»
Тема: Цвет, форма, величина.
Цель:
HYPERLINK "http://50ds. ru/psiholog/6990-programma-umniki-i-umnitsy-razvitie-logicheskogo-myshleniya-detey-45-let. html" t "blank" развитие логического мышления детей на основе учебно-игровых пособий Логические блоки Дьенеша и цветных палочек Кюизенера;
Программные задачи:
Развивать HYPERLINK "http://50ds. ru/logoped/10002-formirovanie-prosodicheskoy-storony-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-obshchim-nedorazvitiem-rechi-cherez-razvitie-dvigatelnoy-sfery. html" t "blank" у детей способность к анализу, абстрагированию, умение строго следовать определенным правилам при выполнении цепочки действий, самостоятельно составлять разветвленный алгоритм в процессе игры Необычные фигуры.
Развивать HYPERLINK "http://50ds. ru/metodist/799-doklad-iz-opyta-raboty-kak-ya-formiruyu-prakticheskie-navyki-i-umeniya-detey-sredstvami-narodno-prikladnogo-iskusstva. html" t "blank" умения детей расшифровывать (декодировать) информацию о наличии или отсутствии определенных свойств у предметов по их знаково-символическим обозначениям на основе игры Загадки без слов.
HYPERLINK &qu
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>