луйста "Что такое человек?" (ребята выдвигают гипотезы).
УУД учащихся - личностная универсальная учебная деятельность: предложение своей гипотезы.
Учитель (вывод): Человек - биосоциальное существо (запись определения в тетрадь).
Схема (в тетрадь).
3. Разминка.
4. Зачем человек живет.
Учитель: Ребята выскажите свои предложения "Зачем человек живет? Каковы ценности человеческой жизни?"
УУД учащихся - личностнаяуниверсальная учебная деятельность: предложение своей точки зрения.
Учитель: Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопрос: "Что значит быть человеком?" (работа с текстом стр. 11 учебника "Обществознание - 5 класс").
УУД учащихся - развивающаяуниверсальная учебная деятельность: умение выполнять задания повышенной сложности (КИМ ЕГЭ, задание части 2 - 28,29,30).
После работы с текстом учитель на интерактивной доске высвечивает слова замечательных людей о человеке.
Все прекрасно на Земле - от солнца,
И все хорошее - от человека.
М. М. Пришвин
Быть человеком - это чувствовать свою ответственность. Чувствовать стыд перед нищетой, которая, казалось бы, не зависит от тебя. Гордиться каждой победой, одержанной товарищами. Сознавать, что кладя свой кирпич, и ты помогаешь строить мир.
Антуан де Сен - Экзюпери
Чем больше человек дает людям и меньше требует себе, тем он лучше; чем меньше дает другим и больше себе требует, тем он хуже.
Л. Н. Толстой
Учитель: Человек рождается не только для того, чтобы есть, пить, иметь красивый дом, получать блага для себя. Человек, как самое разумное существо на свете, должен заботиться о благе других, делать все, чтобы на планете Земля все жили счастливо и дружно, чтобы на нашей планете был мир. Ребята, скажите на вопрос
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>