владеет в совершенстве. Отсюда возникает проблема: не каждый учитель в совершенстве владеет ИКТ.
В условиях глобализации, когда происходит всемирная экономическая, политическая и культурная интеграция, необходимо овладевать информационными технологиями.
Информационные технологии "позволяют построить открытую систему образования, обеспечивающую каждому школьнику собственную траекторию обучения; коренным образом изменить организацию процесса обучения учащихся, формируя у них системное мышление; рационально организовать познавательную деятельность школьников в ходе учебно-воспитательного процесса; использовать компьютеры с целью индивидуализации учебного процесса и обратиться к принципиально новым познавательным средствам; охватить обучением одновременно значительное количество учащихся, обеспечив высокое качество подготовки; применять в практической деятельности приобретаемые знания и навыки по мере их освоения; последовательно отслеживать уровень знаний и приобретённых навыков". IV
Применение информационных технологий на уроках необходимо, и мотивировано это тем, что они
:: позволяют эффективно организовать групповую и самостоятельную работу на уроке;
:: способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся;
:: позволяют индивидуализировать процесс обучения;
:: повышают интерес к урокам;
:: активизируют познавательную деятельность учащихся;
:: развивают творческий потенциал учащихся;
:: осовременивают урок;
:: формируют иную, чем на традиционных уроках, культуру поведения учителя - он наблюдает за ходом работы, оказывая помощь только в случае необходимости, поощряя самообразование и саморазвитие детей.
В условиях современного информационного общества, - общества основанного на знани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>