ь, это увлеченность выполняемой работой.
4. Принцип разнообразия форм и видов внеклассной работы. Интерес к внеклассной работе поддерживается не только содержанием проводимых мероприятий, но и их разнообразием, необычностью их форм и видов, отличных от уроков, а также необычностью формулировки тем занятий, формы преподнесения языкового и речевого материала. Чем разнообразнее формы и виды внеклассной работы, тем устойчивее интерес к ней. Многие учащиеся с удовольствием участвуют в блиц-олимпиадах "Вопросита", "Солнечный свет", "Знанио"и др. Имеют грамоты и дипломы.
Я убедилась, что составление сказок благотворно влияет на развитие творческих возможностей детей, сближает их с природой, развивает наблюдательность и любознательность, воспитывает добрые чувства, оживляет и делает интересным учебный процесс. Особенно велик интерес детей к волшебным сказкам, что объясняется ничем не ограниченной свободой передвижений и действий в сказочном мире. Каждый год мои ученики участвуют в районном конкурсе авторской сказки "Старая,старая сказка". Имеют грамоты за сказки:"Приключение Вити", "Пшеничное зёрнышко" , "Великан и Саша". Все они учат добру, любви и милосердию. При написании сказок расширяется словарный запас детей. Ребята учатся излагать свои мысли письменно.
5 Принцип взаимосвязи отдельных видов внеклассных мероприятий. При соблюдении этого принципа создаётся общая система внеурочной работы по русскому языку и литературе, где каждое мероприятие имеет своё определённое место. Этосоздание проектно-исследовательских работ: "Россия! Великая страна", "Мой край родной".
Большое место в преподавании русского языка у меня занимают творческие работы по написанию сочинений разн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>