ознакомимся с человеком по имени Перикл, который очень любил свою родину - Афины и свою жизнь посвятил тому, чтобы сделать свою родину красивой, а народ - счастливым.
Метапредметные:
Регулятивные:.
-осуществлять самоконтроль;
-овладевать умением прогнозировать;
Коммуникативные:
-слушать и понимать речь других;
-уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
-владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
- проявление уважения к учителю и одноклассникам
Личностные- доброжелательный настрой на урок
II. Актуализация опорных знаний. Формулирование темы урока,
Мотивационная беседа
Предполагаемые ответы учащихся:
Солон, 594 г. до н. э. ; понятия демос, демократия и др.
Учащиеся формулируют вопросы:
Кто такой Перикл? Каким он был человеком? Что он сделал для расцвета демократии? Какова его роль в истории?
Работа в тетради по записи темы и плана урока сформулированного по вопросам:
1. Личность Перикла
2. Демократия при Перикле (нововведения при Перикле)
3. Роль Перикла в истории
Вопрос учителя:
Вспомним изученный материал.
- Что такое демократия?
- Кому принадлежат следующие слова:
"Мать черна земля многострадальная,
С которой сбросил я позорные столбы,
Рабыня раньше, а теперь свободная"
- Объясните, о чём идёт речь в данном отрывке? С именем какого человека связано это событие?
- В каком году Солон провёл свои преобразования?
( слайд презентации 2 - 5)
И сейчас мы пора
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>