есяти счетов. Исполняю пьесу композитора Абеляна. Музыка квадратного построения с четким ритмическим рисунком, обучающиеся слышат середину музыкальной фразы и распределяют силы до конца прыжковой комбинации (32 такта).
Временной отрезок партерного тренажа - 25-30 минут. Ожидание результата - из занятия в занятие развивается гибкость и эластичность мышц, общая физическая выносливость, техничность и музыкальность исполнения движений.
Второй этап занятия: азбука танцевального движения - классический экзерсис. На четвертом году обучения хореографии по общеразвивающей дополнительной программе "Дружба", обучающиеся выполняют элементы экзерсиса у хореографического станка - plie, battement tendu simple, battement tendu jete, releve lent лицом к станку. С начала учебного года эти элементы вводятся в занятие по программе. Также с начала учебного года разучивался классический прыжок soute по позициям I, II, V и port de bras на середине зала.
Battement tendu лицом к хореографической палочке крестом с правой и левой ноги. Педагог объясняет значение стопы в хореографии: стопа - опора тела человека и выполняет рессорные функции и функции регулятора равновесия, способствует отталкиванию тела при ходьбе, беге, прыжке, а в классическом танце играет ещё и немалую эстетическую роль, создавая вытянутым подъёмом законченную линию в рисунке танца. Именно поэтому батман тандю надо выполнять грамотно. Концертмейстер исполняет фрагмент из балета "Раймонда" Глазунова (равномерный ритм, темп moderato, форма рондо).
Plie (приседание) лицом к станку - задача распределять тяжесть тела не только равномерно на обе ноги, но и на обе ступни (чтобы стопа не заваливалась вперед, мизинцы стоп были прижаты к полу). Исполняю "Вальс g moll" Ревуцкого , 2-частна
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>