ащимися ошибок;
повторное объяснение учителем способов устранения ошибок. Личностные УУДОсуществляемые действия:
-проявление эмоционального отношения и волевых усилий в учебно-познавательной деятельности
- выдвижение гипотез, основанных на жизненном опыте учащихся
- восприятие, осмысление, запоминание учебного материала
Формируемые способы деятельности:
-применение на практике полученных зна-ний и последующее повторение
Регулятивные УУДОсуществляемые действия:
-самоконтроль выполнения задания
-взаимоконтроль и внесение корректив учебно-познавательную деятельность
Формируемые способы деятельности:
--планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в т. ч. во внутреннем плане
Познавательные УУДОсуществляемые действия:
- развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности
-усвоение новых способов умственной деятельности через разные виды получения информации
Формируемые способы деятельности:
-умения структурировать знания
-выбор наиболее эффективных способов решения задач
-построение логической цепи рассуждений
Рефлексивно-оценочный этапVIII. Инструктаж учителя по выполнению домашнего задания
Цель этапа:
включить новый способ действий в систему знаний
тренировать способность применять новый алгоритм действий
инструктаж учителя по выполнению домашнего задания
задание учащимся на подготовку к следующему уроку
сообщение о теме следующего урока
Познавательные УУДОсуществляемые действия :
-отработка алгоритма по изученной теме «Выпиливание лобзиком»
-творческая переработка изученной информации поиск в традиционных источник
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>