ах
-поиск в Интернет источниках и электронных книгах
Формируемые способы деятельности:
-развитие и углубление потребностей и мотивов учебно-познавательной деятельности
-поиск и выделение информации
IX. Уборка рабочих мест
X. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель этапа:
организовать фиксацию нового содержания, изученного на уроке
организовать фиксацию степе-ни соответствия результатов деятельности на уроке и пос-тавленной цели в начале урока
организовать проведение само-оценки учениками работы на уроке
по результатам анализа работы на уроке зафиксировать напра-вления будущей деятельности
рефлексия учителя и учащихся о достижении целей урока
объективная и комментированная оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке
выставление отметок в классный журнал и в дневники учащихсяКоммуникативные УУДФормируемые способы деятельности:
-формирование умений полно и точно выражать свои мысли
Осуществляемые действия:
-оценка и самооценка учебной деятельности
-обобщение и систематизация знаний
-учащиеся выражают свои эмоции по поводу урока
Литература:
Симоненко, В. Д. Программа начального и основного общего образования Текст: Сборник / В. Д. Симоненко. - М. : Вентана-Граф, 2012. - 192 с.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ СОВЕТ ПО УЧЕБНИКАМ Министерства образования и науки Российской Федерации. – Электронный ресурс /. – Электрон. дан. – Режим доступа: HYPERLINK "http://fsu. edu. ru/p1. html" http://fsu. edu. ru/p1. html ,свободный. — Загл. сэкрана, дата просмотра 15. 05. 2012г.
Есенкова, Т. Ф. Методические рекомендации по внедрению стандарта общего образования по «Технологии» Текст / Авт. сост. О. В. Атаулова; Под ред. Т. Ф.
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>