возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне (определяемом зоной ближайшего развития возрастной группы) и обеспечить при этом его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний).
Принцип психологической комфортности - предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.
Принцип вариативности - предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора.
Принцип творчества - означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности.
Для организации учебной деятельности используются следующие педагогические технологии:
oo проблемно - диалогическая технология;
oo технология оценивая;
oo игровая технология;
oo технология учебного сотрудничества;
Классификация методов проблемно-диалогической технологии
методы
Проблемно-диалогические
постановки
проблемы
побуждающий
от проблемной
ситуации диалог
подводящий к
теме диалог
сообщение темы с
мотивирующим
приемом
поиска
решения
побуждающий к
выдвижению и
проверке
гипотез диалог
подводящий
от проблемы
диалог
подводящий без
проблемы диалог
Технология оценивания.
Приоритетными в диагностике (контрольные работы и т. п. ) становятся не репродуктивные задания, а продуктивные задания (задачи) по применению знаний и умений, предполагающие создание учеником в ходе решения своего инфор
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>