щие сделать урок необычным, интересным. Желая сместить акцент в образовании с усвоения фактов (результат - знания) на овладение способами взаимодействия с миром (результат - умения), мы приходим к осознанию необходимости изменить характер учебного процесса и способы деятельности учащихся. Поэтому и появилась потребность введения деятельностного метода обучения.
Деятельностный метод обучения - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
Использование данного метода в практике позволяет нам грамотно выстроить урок, включить каждого обучающегося в процесс "открытия" нового знания.
Особенность деятельностного метода - самостоятельное "открытие" детьми нового знания в процессе исследовательской деятельности. Это способствует тому, что знания и учебные умения приобретают для обучающихся личную значимость.
Этапы деятельностного метода.
1. Постановка учебной задачи.
Список задач, актуализирующих знания детей, включается проблемный вопрос, мотивирующий изучение новой темы.
2. "Открытие" детьми нового знания.
Учитель предлагает учащимся системы вопросов и заданий, подводящих их к самостоятельному "открытию" нового свойства или отношения. В результате обсуждения он подводит итог, знакомит с общепринятой терминологией и показывая образец комментированного решения задач и примеров нового типа.
3. Первичное закрепление.
Выполняются тренировочные упражнения с обязательным комментированием, проговариванием вслух изученных алгоритмов действия.
4. Обучающая самостоятельная работа.
Учащиеся самостоятельно выполняют задания на применение изученных свойств, п
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>