кого языка. // Русский язык в школе. - 2002. - 3. - с. 105.
14. Зайцева И. И. Технологическая карта урока. Методические рекомендации / И Зайцева // Педагогическая мастерская. Всё для учителя! 2011. Пилотный выпуск. - С. 4-6
15. Ковалева Г. С. , Красновский Э. А. , Краснянская К. А. , Логинова О. Б. , Татур О. А. Модель системы оценки результатов освоения общеобразовательных программ. /www. standart. edu. ru/.
16. Коротаева Е. В. Психологические основы педагогического взаимодействия. - М. : Профит Стайл, 2007.
17. Кузнецов А. А. О школьных стандартах второго поколения / А. А. Кузнецов. // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2008. - 2. - С. 3-6.
18. Лежнева, Н. В. Урок в личностно-ориентированном обучении: из опыта работы начальной школы Текст. / Н. В. Лежнева // Завуч нач. школы. 2002. -- 1. -- С. 14.
19. Лында А. С. Дидактические основы формирования самоконтроля в процессе самостоятельной учебной работы учащихся- М. : Высшая школа, 1979, с. 18.
20. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. - М. : Директ-Медиа, 2008.
21. Пачина А. Г. Самоконтроль в учебной деятельности младших школьников//Нач. шк. -2004. -1.
22. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников-М. : Просвещение, 1988.
23. Технология группового взаимодействия: из опыта работы учителей начальных классов Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга. - СПб. , 2004.
24. Цукерман Г. А. Введение в школьную жизнь: Программа адаптации детей к школьной жизни - М. : Московский центр качества образования, 2010.
25. Цукерман, Г. А. Как младшие школьники учатся учиться / Г. А. Цукерман. - М. Рига: Педагогический центр "Эксперимент", 2000. Что значит "уметь учиться". М. , 2006.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>