Разработка проведения недели физики

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

/>4. Почему продукты, оставленные в холодильнике неприкрытыми, быстро высыхают?
5. Почему подушка мягкая?
Вопросы биолога:
1. Почему летучие мыши, летая в полной темноте, не натыкаются на препятствия?
2. Как акулы используют закон Ома для ориентации в воде и для охоты?
3. Видят ли глубоководные рыбы?
4. Верно ли, что заяц видит предметы у себя за спиной?
5. Почему бегущая в жару собака высовывает язык?
Ответы принимаются до пятницы
Игра «К вершинам физики» (7 - 9 классы)
Цель игры:
В ходе игры дети приобретают навыки объяснения фактов и явлений, , опираясь на полученные знания по физике; учатся логически правильно строить свой ответ; уважать мнение других участников команды.
В качестве используемого оборудования готовятся заранее слайды с названием, правилами игры и игровым полем из девяти секторов, которые проектируются во время мероприятия на экран (возможен вариант: поле изображается красочно на ватмане, а правила озвучиваются вслух).
Организация работы: групповая.
Правила игры.
Собираются учащиеся 7 - 9 класса, разделяются на две команды. Придумывают название, девиз и эмблему. Название должно быть связано с физикой.
Командам предлагают поле из 9-ти вершин. Капитаны по очереди выбирают вершину, и команда выполняет задание, которое в нем спрятано.
В ходе игры объявляется личное первенство (за правильный ответ игрок получает жетон) и соревнование между командами (за правильный ответ команда получает балл).
Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее число баллов.
Значение вершин
«Вовочкины задачи»: Участники игры должны объяснить предлагаемую ситуацию.
«Мир загадок»: каждой команде предлагается отгадать загадки.
«Наборщик»: из предложенного слова – названия физи

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: