умение аргументировать свой выбор.
Знание элементарных музыкальных понятий (регистр, динамика, темп)
Игра "Музыкальные теремки", "Громко-тихо", "Быстро-медленно".
Что такое регистр? Динамика? Темп? Длительность? Ритм?
Знание сложных музыкальных жанров (балет, опера, симфония, концерт), классификация музыкальных инструментов.
МДИ "Струнные, ударные, шумовые".
Какие оркестры бывают, их состав. Что такое балет? Опера? Симфония? Концерт? (подобрать соответствующие картинки)
Знание творчества композиторов
Портреты композиторов. МДИ "Детский альбом". Игра "Назови композитора"
Предложить назвать композиторов, их произведений, узнать по портретам, по произведениям.
Развитие диатонического (звуковысотного) слуха
Игра "Музыкальная лесенка"
Игра "Музыкальное лото"
Определить направление движения мелодии и показать его с помощью лесенки и игрушки. Дети вылаживают на карточках ноты-кружочки от 1 до 5, от 5 до1, или 5 на одной.
Развитие чувства ритма
Белорусская народная мелодия "Полли", "Учитесь танцевать", МДИ "Выполни задание"
Простучать под музыку ритм
на музыкальном инструменте (бубен). Повтор ритмического рисунка. Передача ритмического рисунка знакомой песни.
Выложить короткими и длинными карточками ритмический рисунок.
Развитие тембрового слуха
МДИ "Теремок"
МДИ "Сколько нас поет"
МДИ "Слушаем внимательно"
Прослушать мелодию и определить соответствующего персонажа. Предложить прослушать музыкальное произведение, определить какие инструменты исполняют это произведение.
Развитие динамического слуха (пиано, форте)
"Играй
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>