ализация знаний и способов дейсвий).
Учитель показывает слайд 2, но котором изображены различные графические изображения
Учитель предлагает посмотреть в "иллюминатор космического корабля" и предлагает назвать понятием того, что они увидели (подсказка: вид информации)
Вопросы к слайду 2
1. Назовите одним понятием эти изображения. (графическая информация).
2. Какие виды графической информации вы знаете? (какие виды бывают: рисунки, чертежи, графики, диаграммы, схемы)
Знание различных форм представления графической информации
Коммуникативные:
Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Познавательные:
Самостоятельное выделение - формулирование поставленной цели
Регулятивные:
Целеполагание
1. Стадия осмысления
Изучение нового материала
(8 мин)
Слайд 3
Слайд 4
Учащиеся разгадывают шифровку
Учащиеся предлагают свои варианты ответов на поставленные вопросы
Учитель оповещает, что корабль прибыл на планету, но чтобы узнать ее название необходимо разгадать шифровку (детям выдана шифровка)
Текст и название планеты "Компьютерная графика"
Учитель предлагает начать вести бортовой журнал, который есть на каждом корабле
Слайд 3 - шифровка
Слайд 4 - вопросы по
Теме "Компьютерная графика"
В виде таблицы
З Х У
З - Что нам известно о компьютерной графике?
Х - Что бы вы хотел узнать о компьютерной графике?
У- после посещения планеты мы заполним с вами часть У - узнали. . . .
Умение выделять главное и составлять конспект в виде кластера
Коммуникативные:
Постановка вопросов, и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>