учающихся умения самостоятельно учиться:
- формирование навыков постановки учебной задачи;
- совместное с учащимися достижение учебных целей;
- организация поиска с детьми способа решения учебной задачи;
- включение учащихся в анализ и оценку совместной деятельности;
- создание ситуации успеха на уроке;
- обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Дидактические материалы
1) презентация к уроку
Формы организации познавательной деятельности учащихся
Фронтальная, индивидуальная, коллективная работа.
Основные понятия
Корень уравнения, приведение подобных слагаемых, линейное уравнение
Ресурсы
4. http://hobbitaniya. ru/rusnarod/rusnarod125. php - репка
5 http://www. liveinternet. ru/users/svetlana-sima/post321199732/ - домики из сказки "Три поросенка"
6. http://hobbitaniya. ru/rusnarod/rusnarod74. php - курочка Ряба
6. http://boombob. ru/picture. php?id47059 - сказочная поляна
7. http://nachalo4ka. ru/skazochnyie-fonyi-dlya-detskih-prezentatsiy/ - река
8. http://prezentazia. ucoz. ru/load/fony/mnogoskazochnykhfonov/2-1-0-53 - шаблон со школьной
доской
Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель приветствует ребят и объявляет, что девиз нашего урока таков: "Три пути ведут к знанию: Путь размышления - это путь самый благородный. Путь подражания - это путь самый легкий. Путь опыта - это путь самый горький".
Учащиеся включаются в деловой ритм урока. Проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
II. Мотивация и целеполагание.
-Ребята, сегодняшний наш урок будет необычным. Мы с Вами совершим увлекательное путешествие в далекую, но удивительную страну: "Разложение на множители". К
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>