ктронной доской.
oo найти;
a) axbxcxx(abc)
b) 3x63bp43c
3(x6bp4c)
c) 5a 35bc 20mc2
5a-7bc-4mc2;
oo мы представляли многочлен в виде произведения одночлена и многочлена;
oo с помощью вынесения общего множителя за скобки.
Регулятивные: контролировать, оценивать;
Познавательные: уметь структурировать знания; Коммуникативные: управлять поведением партнера, контролировать, оценивать действия партнера;
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков.
433
1) aman
2) 6x-6y
3) 4b16c
435
1)173217327
2)214314-2142
Работа с учебником,
Решение примеров.
433
1) amanamn;
2) 6x-6y6(x-y);
3) 4b16c4b4c;
435
1) 173217327173x173173271731732734600;
2) 214314-2142214314--214214214314-21421400 ;
Регулятивные:
планировать свою деятельность для решения поставленной задачи и контролировать полученный результат;
Личностные: самоопределяться;
7. Самостоя-
тельная работа с самопроверкой по эталону
Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
Самостоятельная работа с взаимопроверкой
Задания на экране вместе с решением.
(СЛАЙД 7,8)
Выполняют задания самостоятельно, проверяют по эталону, корректируют свои решения, комментируют решения.
Регулятивные: анализировать степень усвоения нового учебного материала на основе сопоставления решения с эталоном для самопроверки; производить коррекцию работы;
8. Включение в с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>