истему знаний и умений
Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий, а также выявление недостатков в знаниях и способах действий, установление причин выявленных недостатков
437
Найдите значение выражения:
6,32x-x2, если x4,32;
437
6,32x-x2x6,32-x4,326,32-4,328,64;
Регулятивные: обобщать и систематизировать полученную информацию, осуществлять самоконтроль;
Коммуникативные: формировать умения совместно с другими детьми в группе находить решение задачи;
9. Подведение итогов урока
Д/з,
. 12 изучить,
434, 436, 438
Подведем итоги нашего урока:
Продолжите фразу:
oo Сегодня на уроке мы изучали тему. . .
oo Одним из способов разложения многочлена на множители является. . .
oo При вынесении общего множителя за скобки применяется. . . (распределительное свойство);
oo Если все члены многочлена содержат общий множитель, то. . .
oo Мы составили правило . . .
Посмотрите, все ли понятно по домашнему заданию. У кого есть вопросы?
Ученики дают ответы, если есть вопросы по д/з, то спрашивают.
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
10. Рефлексия
Осмысление и осознание форм и предпосылок; предметное рассмотрение самого знания
Какую цель ставили в начале урока? Все ли мы ее достигли? Давайте проверим.
Я предлагаю вам самим оценить свою работу на уроке путем заполнения таблицы, и, отвечая на вопросы, а потом выбрать тот смайлик, который соответствует вашему настроению после пройденного урока.
(СЛАЙД 9)
Ученики дают ответы и оценивают умения в процессе обучения.
Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Регулятивные: уметь осуществлять самооценку н
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>