о называется одночленом?
Какие действия с одночленами можно выполнять?
Что называется многочленом?
Сформулируйте: правило умножения одночлена на многочлен, правило умножения многочлена на многочлен, распределительное свойство умножения.
Ученики дают ответы.
Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстником.
Познавательные: структурировать собственные знания.
Личностные: оценивать усваиваемый материал.
3. Выявление места и причины затруднения
Создание условия для выполнения учащимися пробного учебного действия, выявление места затруднения.
Хорошо, правило вы помните, тогда проверим как вы устно считаете:
a2x23bc
2x4y5z
12x10y-4z4
Молодцы, отлично справились, а какое свойство вы использовали?
Запишем на доске формулу.
А теперь скажите, что получилось в результате умножения одночлена на многочлен в каждом из примеров?
То есть, выполнив умножение, мы получили многочлен.
А сегодня на уроке мы научимся раскладывать многочлен на множители. Для этого выполним устно следующее задание.
1) 4,82,94,87,1
2)1,621,08-0,081,62
3)xyxz
4)ab2ab3
Как вы рассуждали при выполнении этих заданий?
Так какое свойство использовали?
Верно, его в таком виде еще называют "вынесение за скобки общего множителя"
А при выполнении 4-го пункта в чем у вас возникло затруднение?
Ученики дают ответы:
oo Распределительное свойство.
Записывают формулу:
abcabac,
abacabc;
oo многочлен;
oo значит, представили произведение в виде многочлена;
oo находили общий многочлен;
oo распределительное;
oo мы не смогли вынести общий множитель за скобки;
Регулятивные: целеполагать;
Познават
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>