ние работы по теме урока.
1. Работа с учебником.
Упражнение 149, стр. 79 (Списывание с орфографическим заданием. )
(Прочитать стихотворение. Определить лексическое значение выделенных слов. Назвать слова с разделительным ъ. Списать текст. )
Словарная работа (лексическое значение слов).
Разъярён - (синоним) разозлён; (однокоренные слова) ярость, яростный.
Съёжась - ёж.
Объегорить - обмануть, перехитрить.
2. Работа в парах. Игра "Разложи в корзинки".
(Обсуждение, распределение слов по группам, запись в тетради по вариантам: вариант 1 - слова из корзинки с разделительным ъ, вариант 2 - слова из корзинки с разделительным ь. Коллективная проверка. )
- На каждой парте лежат карточки для работы в парах. Ваша задача состоит в том, чтобы "отправить" слова в соответствующую корзину и сделать запись в тетради по вариантам. (Запись в строку, через запятую. )
ь
ъ
под. . езд
об. . ём
в. . юга
сем. . я
об. . едки
солов. . и
здоров. . е
с. . ёмка
Физминутка.
Все ребята дружно встали
Все ребята дружно встали
(Выпрямиться)
И на месте зашагали.
(Ходьба на месте. )
Для начала мы с тобой
Крутим только головой.
(Вращения головой. )
Корпусом вращаем тоже.
Это мы, конечно, сможем.
(Повороты вправо и влево. )
На носочках потянулись.
(Прогнуться назад, руки положить за голову. )
Вверх и в стороны.
Прогнулись.
(Потягивания вверх и в стороны. )
Как пружинки мы присели
(Присесть. )
И тихонько вместе сели.
(Выпрямиться и сесть. )
3. Работа над всеми изученными орфограммами.
Упр. 151, стр. 79.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>