Разбор слова по составу

к уроку(слайд 1) " Слово - дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить людей. " Л. Н. Толстой
-Как понимаете смысл слов?
-Найдите однокоренные слова, которые обладают волшебной силой?
-Почему эти слова однокоренные?
-Подберите ещё одно однокоренное слово.
- Как вы думаете, нас слова сегодня будут соединять, разъединять, объединять?
-Как будем сегодня трудиться на уроке?

Садятся, записывают в тетради число

слушают





-слова имеют большую силу


- соединить, разъединить

-имеют один корень - един-

-объединить




-объединять

-усердно, добросовестно, дружно
Личностные: желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом процессе
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Обеспечить деятельность по формированию темы, цели урока
-Ребята, мы продолжаем путешествие по стране "Морфемика".
-Что такое морфемика?


Предлагаю интересный вид деятельности: разгадать кроссворд . Расшифруйте слово, назовите тему урока.
Ответы на вопросы кроссворда (слайд2)

-Какое слово было зашифровано?
-Какая тема урока?
(слайд3)
-Зачем стоит цифра 2 над словом морфемный?
- какова цель урока?
(слайд 4)

-какие шаги необходимо сделать на уроке, чтобы достичь поставленной цели?








-Сегодня вам выдаю билет для путешествия по стране "Морфемика". Этот билет - "Оценочный лист". В нём прописан маршрут вашей деятельности



- раздел науки о языке, в котором изучается состав слова
- разгадывают кроссворд