шите до конца строки.
- Итак, мы отправляемся с вами в космос. А кто знает значение этого слова?
(Космос - это пространство за пределами нашей планеты Земля).
- Посмотрите на слайд. Подумайте, какое слово "лишнее" и почему? Космический, космонавт, косметика, космос.
(Косметика - это средства, с помощью которых люди ухаживают за собой, приводят себя в порядок)
- Какие слова остались? (однокоренные)
- Почему эти слова можно назвать однокоренными? (Они имеют общий корень и являются родственными, т. е. близкими по значению)
- Назовите общий корень в словах.
(косм)
- Как вы думаете, что мы сможем увидеть в космосе? (планеты, спутники, звезды. . . )
Работа в карточках
(звезд, звезды, звезда, звездой)
- Адия прочти задание. (Выделите в словах окончание и основу слова)
- Что в слове нужно выделить в первую очередь? (окончание)
- Что такое окончание? Как его выделить в слове?
(окончание - изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Чтобы выделить окончание в слове, нужно изменять слово)
- После окончание нужно выделить . . . . . . (основу слова)
- Что такое основа слова? (основа-это всё слово без окончания)
- Выполняйте задание в карточке. Работайте в парах, советуйтесь.
- Проверим. Прочитаем по очереди.
Возле каждого из вас на парте лежит ракета - это лист оценок. Если вы выполнили работу верно, приклейте зелёный иллюминатор. Если есть одна или две ошибки, то приклейте жёлтый иллюминатор. Если задание выполнено неверно, нужно ещё подучить. Приклейте красный иллюминатор.
- Ребята, на этой планете очень интересно. Здесь растут необычные растения.
- Посмотрите на цветы. Один очень похож на цветок, который растет в наш
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>