го. Затем кратко рассказывают о его применении человеком. Побеждает команда, отгадавшая наибольшее количество предметов за минуту. Она получает два жетона, остальные -- по одному.
Третий тур
Подвижная игра на знание деревьев.
От команды выделяются по од - ному игроку. Дети под быструю музыку двигаются вокруг двух стульев. Музыка замолкает, два игрока успевают сесть на стулья. Они по очереди говорят названия деревьев. Побеждает тот, кто назовет слово послед - ним. Все участники получают по одному жетону, победитель получает два жетона.
Четвертый тур
Ведущий (учитель) задает вопросы, используя перечень интересных фактов о растениях.
Варианты вопросов
Какое растение растет быстрее всех растений? (Бамбук. )
Правда ли, что в Австралии растут такие огромные баобабы, что их использовали в качестве городской остановки, которая вмещала до 30 человек? (Да. )
Побеждает команда, которая даст наибольшее количество правиль - ных ответов. Она получает два жетона, остальные -- по одному.
Пятый тур
Используются полученные жетоны. Нужно составить небольшой рассказ о значении всех растений, изображенных на полученных жетонах.
Заключительное слово учителя
Мы поговорили о наших добрых друзьях -- растениях, мы вспомнили как их называют, как много хорошего они дают людям. Игра закончи - лась, но наше общение с растениями продолжается и на уроках биологии, и в быту. Будьте к растениям добры и благодарны и не давайте их никому в обиду.
Урок 14. Лабораторная работа 3 "Знакомство с внешним строением растения" 5 кл
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Использу
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>