с.
б)яблоня, груша.
в)лук, чеснок, перец.
Сельскохозяйственные профессии
г)ткач, газосварщик, геолог.
е) комбайнер, овощевод, садовод.
д)инженер, механик.
Какое растение дает белый хлеб
в)рожь
г)овес
д)пшеница
Из какой культуры получают масло?
а)из подсолнечника
б)из гречихи
в)из ячменя
ПРОВЕРКА: сложите полученные ответы. Какое слово получилось? - ПОБЕДА!
9. Обобщение. Подведение итогов.
- Чему учились на уроке? Что нового узнали? (ответы детей) А сейчас обобщим ваши ответы с помощью кроссворда
Какую группу образуют растения; лен, хлопок.
(прядильные)
Какназываются растения которые выращивает человек
(культурные)
Какую группу образуют рожь, овес, пшеница
(зерновые)
4 Лук, помидоры, капуста- эта группа называется. . . ?
(овощные)
Яблоня, груша, слива- фруктово-ягодные . . . ?
(деревья)
Ивсе они называются?
(растения)
-Молодцы! Сегодня очень хорошо, активно работали на уроке.
-Уроки разные бывают.
Каким же был у нас урок?
Согласны - слышу я хлопок,
А не согласны - помолчите,
И тихо-тихо посидите.
- Наш урок был:
-интересным;
-необычным;
-скучным-скучным;
-вкусным-вкусным;
-тёплым-тёплым;
-очень светлым;
-грустным-грустным;
-очень вялым;
-аппетитным;
-витаминным.
Чтение вывода в учебнике на стр. 58
Домашнее задание.
1. стр. 51- 55, изучить.
2. В рабочей тетради стр. 25-27
Страницы: << < 2 | 3 | 4