Задача:обогатить знания обучающихся о полезных продуктах;
способствовать воспитанию у обучающихся ценностного отношения к здоровью, воспитывать желание сохранять и укреплять свое здоровье;
развивать у обучающихся умение контролировать свое внимание в процессе слушания, умение сравнивать и анализировать в ходе игровой деятельности, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме посредством ответа на вопрос, умение слушать и слышать собеседника, помогать и строить совместную деятельность, выражать свои мысли и отстаивать свою точку зрения в ходе групповой работы.
Методы организации учебно-познавательной деятельности: беседа
Методы эмоционального стимулирования: поощрение, использование игр и игровых форм организации обучения
Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований
Методы организации взаимодействия учащихся и накопление социального опыта: временная работа в группах
- Чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться.
Ежик спрашивает, а знаете ли вы какие продукты вредные, а какие - полезные?
- Вы мыслите абсолютно верно! Обязательное требование в пище заключается не только во вкусе, но и в полезности. И не всегда все то, что вызывает аппетит, будет приносить нам здоровье. Однако не стоит считать, что вся полезная еда не вкусная. Давайте еще раз назовем некоторые полезные продукты.
Яблоки. В яблоках находится 12 из 15 витаминов, требуемых для правильной деятельности всех органов человека.
Чеснок. Чеснок просто необходим при простудах и ОРВИ, способен снизить возможность появления рака желудочного тракта и кишечника.
Рыба. Лосось и другая красная рыба имеет в своем мясе питательные масла, которые хорошо влияют на
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>