Рast Simple

r/>4.
Обобщение и систематизация знаний. Воспроизведение на новом уровне.
Цель: подвести учащихся к самостоятельному выводу правила прочтения простого прошедшего времени.
Организует физкультминутку.
Задание распределить слова на группы. (3 типа произношения окончания -ed правильных глаголов в простом прошедшем времени).
Задает наводящие вопросы, подводит к выводу правила.
Отвечают на вопросы, выдвигают свои предположения.
Умение анализировать и обобщать, делать выводы и умозаключения.
Работают всем классом. Осуществляют общение с учителем и одноклассниками.
Умение вести диалог, работать в сотрудничестве.
Формулируют правило, объясняют его и закрепляют с помощью заданий.
Умение осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль.
5.
Применение знаний и умений в новой ситуации.
Цель: получить рассказ с использованием глаголов в простом прошедшем времени.


Организует работу - упражнение на раскрытие скобок.

Дети сначала смотрят на картинку, затем ищут подходящие предложения в тексте, ставят глагол в правильную форму.
Закрепление навыков чтения и письма, совершенствование грамматических навыков употребления простого прошедшего времени, умение анализировать и логически рассуждать.
Индивидуальная работа.
Умение самостоятельно работать
Оценивают результат своей работы с помощью сайта
Умение осуществлять самоконтроль.
6.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Цель: закрепить пройденный материал.
Обращает внимание детей на домашнее задание записанное на доске, дает комментарии к нему.
Записывают домашнее задание в дневники.










7.
Рефлексия, подведение итогов занятия.