>Цель: научить соотносить полученный результат с поставленной целью, оценивать результат своей деятельности, оценивать результат учебной деятельности.
Организует обсуждение достижений, помогает учащимся оценить свою работу на уроке, выставляет оценки, дает словесную оценку работы каждого учащегося.
Участвуют в обсуждении, делают выводы.
Умение анализировать степень усвоения материала.
Выслушивают учителя и одноклассников, высказывают свое мнение.
Умение слушать, формулировать свое мнение.
Пробуют оценить свою работу на уроке, оценить итоги урока.
Умение устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Конспект урока:
1. Организационный момент
Good morning children! - Good morning!
Nice to see you again! - Nice to see you, too!
How are you? - Fine, thanks.
Sit down, please.
Tell me, please, what day is it today? - Its Monday.
2. Постановка цели, мотивационный момент
Now look at the screen. You can see words. Read them and answer my questions.
played cooked cleaned watched swam
С точки зрения грамматики, что общего у этих слов? В каком времени они употреблены? - Past simple.
Как вы догадались? - По глаголам. Все глаголы имеют окончание -ed, а глагол to swim стоит во второй форме.
Какое слово здесь лишнее? - Swim.
Почему? Потому что это неправильный глагол, а остальные правильные.
Назовите тему сегодняшнего урока. - Past Simple.
Правильно, сегодня мы обсудим правило Past Simple и закрепим его практически.
3. Актуализация знаний
Look at the screen, you can see sentences
I cooked a cake yesterday.
He didnt visit the zoo last week.
Как вы догадались, что это Pa
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>