рока.
2. Актуализация знаний, подготовка к основному этапу.
3. Усвоение новых знаний и способов действия.
3. 1. Природа и древнейшее население.
3. 2. Первые города - государства в Индии.
3. 3. Арии в Индии.
3. 4. Индуизм – религия древних индийцев.
4. Первичная проверка понимания. Закрепление знаний и способов действий.
5. Обобщение и систематизация знаний. Рефлексия.
6. Подведение итогов урока.
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Методические приемы:
Словесный.
Наглядный.
Практический: работа с учебником.
Реализованы дидактических принципы: наглядности, доступности, научности, проблемности, индивидуального подхода к учащимся.
Для обеспечения мотивации изучения данной темы использовались следующие приёмы:
Актуализация опорных знаний
Красочные слайды
Разные виды деятельности (самостоятельная работа, работа с учебником, картой, дидактическим материалом, умение слушать, высказывать своё мнение по проблеме).
Личностная значимость (показать хорошее знание материала и получить хорошую оценку).
Отбор содержания материала и соответствие с целями урока.
Отбор содержания материала соответствовал теме урока и возрасту детей 5 класса.
Дополнительный материал был уместен, развивал познавательный интерес к данной теме.
Используемые методы соответствовали целям и содержанию урока.
Это:
Объяснительно-иллюстративный;
Репродуктивный
Частично-поисковый.
Реализация развивающей функции обучения. На уроке уделялось вниманию развитию таких качеств учащихся как: внимание, воображение, память, мышление.
Методы познания: сравнение, поиск информации, чтение, логическое мышление для решения проблемных заданий.
Средства об
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>