ции своих возможностей. Важным моментом для меня было продолжить работу начатую с начальной школы, с позиции требований стандартов второго поколения, чтобы процесс перехода был менее болезненным.
Таким образом, была поставлена следующая цель: создание образовательной среды, способствующей раскрытию и реализации способностей каждого учащегося.
Задачами моей работы является апробировать программу, построить новую систему работы с детьми, дать оценку эффективности выбранных способов.
Главное направление - духовно-нравственное воспитание. Сегодня, говоря о развитии личности, важно сформировать у детей: навыки самовоспитание, самообразование ;умение принимать оценку других людей, давать оценку своим действиям и поступкам, т. е развивать рефлексивные способности.
Для меня важно сформировать в детях качества, как ответственность, патриотизм, готовность преодолевать жизненные испытания, готовность быть полезными людям, Отечеству.
Реализую данную работу через тематические классные часы на основе книг «Ступени мудрости» 1, «Этикет»2. В содержание данного направления входит работа по личностному самоопределению (выделение внутренней позиции школьника, адекватной самооценки),вопросы самообразования (мотивация (учебная, социальная),определение границ собственного знания и «незнания»), ценностная и морально-этическая ориентация, способность к решению моральных проблем, оценка своих поступков.
Включаю детей в анализ, выработку эталонов поведения на основе сопоставления с эталоном выявляем личные проблемы и находим способы их разрешения, развитие навыков саморегуляции и поведения. В ходе работы ученики выделяют один недостаток, над которым работают. Важно показать детям, что основной механизм поддержания самообразования - работа над собой и волевая саморег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>