Радуга

озрасту и особенностям развития).
Принципы воспитания:
формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом;
создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъёма;
воспитание через взаимодействие;
Принципы обучения: принцип доступности, принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности.
Средства:
наглядные: ленточки, мыльные пузыри,
мультимедийные: мультимедийная система,; презентация «Радуга».
музыкальные: звукозаписи.
Методы обучения и воспитания: словесные: беседа, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера;
наглядные: рассматривание предметов, показ иллюстраций;
практические: моделирование, разбор проблемной ситуации, практические упражнения;
игровой метод: игровая ситуация; поощрение, стимулирование занимательным содержанием.
Этапы
(последовательность деятельности)Содержание деятельностиДействия,
деятельность
педагогаДействия,
деятельность
детейПланируемый
результат
I. Подготовительный этап
Задача:
сформировать положительную мотивацию к познавательно-исследовательской деятельности
Приветствие. Запуск мыльных пузырей.
(Звучит запись "Маленькая страна")
-Посмотри-ка, посмотри,
Полетели пузыри
Поиграем мы немножко
И поймаем их в ладошки.
- Мы похлопали, а рассмотреть не успели.
(Надуваю большой мыльный пузырь)
- А если присмотреться, какие они?
(Какие цвета вы видите?) Какие еще знаете?
- Что еще разноцветное существует в природе? Многоцветное
- Кто-то из вас видел такое природное явление как радуга?
Загадка:
«После дождя бывает, полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная, появится, затем растает»
- Наша радуга рассыпалас