анизм - человеколюбие, уважение к человеку.
3. Культура общения: условия и правила общения.
а/. Словарная работа. Риторический вопрос и запись в тетрадь. Содержание общения - это то, что
сообщается и как в процессе общения.
Три процесса (этапа) общения:1. Обмен информацией, её уточнение и обогащение; 2. Обмен действиями, выработка стратегии взаимодействия; 3. Восприятие и понимание партнёра, особенностей его психологии и поведения.
б/. Работа над схемой (по слайду 6).
Задание классу: 1. "Познакомиться с содержанием статьи учебника по культуре общения и выделить (отметить) условия и правила общения". 2. "Вместе с учителем составить схему (в тетрадях) "Условия и правила общения" (схема на слайде).
в/. Закрепительная беседа с классом по вопросам:
1). Чем нужно обладать, чтобы поделиться информацией?
2). Что понимается под культурой общения?
3). Каковы условия общения? Каковы правила общения?
4). Что говорили "великие люди прошлого времени" об общении?
(Л. Н. Толстой, М. Горький, М. М. Рощин. Истользуется слайд 7)
4. Как избежать конфликта: фазы конфликта и правила ведения спора.
а/. Работа с материалом учебника и настенным плакатом: знакомство с содержанием статьи и плаката с последующей беседой. Вопросы для беседы: 1. Как вы понимаете, что такое "конфликт"? (Примерные ответы: спор, конфронтация); 2. Посмотрите на плакат и ответьте на вопрос: "Какие бывают конфликты?" (Ученики называют: внутренние, межличностные, социальные); 3. Из-за чего
возникают конфликты? (Примерные ответы или уточнения учителя: 1/. Несовпадение мнения о себе и других; 2/. Недостаток культуры общения); 4. Одинаково ли оценивают свой интеллект,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>