е задание. Заполнить таблицу (из рабочей тетради, с. 27:
( ! Отношения личные ! Отношения деловые !).
5. Анализ смыслового содержания стихотворения А. С. Пушкина (учебник, задание 2, с. 67).
6. Оценка знаний учащихся: происходит по результатам участия в устном опросе и уровня выполнения письменного задания.
2-я ч. План работы над темой урока и изучаемые вопросы:
1. Введение в тему урока.
2. Необходимость и важность общения.
3. Культура общения: условия и правила общения.
4. Как избежать конфликта: фазы конфликта и правила ведения спора.
5. Закрепление изученного материала.
6. Контрольное тестирование.
Работа над изучаемой темой.
(Опора на слайд 5)
1. Вступительное слово учителя о важности и сложности общения: работа с учебником и последующая беседа с учащимися.
2. Необходимость и важность общения.
Вопросы для беседы: 1. Как вы понимаете, что такое "общение"?
2. Когда и для чего человек общается?
3. С кем человек общается? (Просмотр слайдов с 14-го по 20-й).
4. Какое наказание для человека считается самым страшным?
5. С какого возраста ребёнок начинает активно развиваться через общение со взрослыми?
6. Какую роль играет общение в передаче знаний, опыта?
7. Можно ли быть принципиальным, отзывчивым без общества?
8. Способствует ли общение развитию интереса?
9. Как чувствует себя человек в обществе, который не умеет общаться?
Словарная работа. Записать в тетрадь определение. Общение - взаимные отношения, деловая или дружеская связь между людьми, способствующая установлению и развитию контактов между ними. Культура общения - форма общения, основанная на знании и практическом использовании
принятых условий и правил. Гум
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>