Изучение нового материала.
(20 мин)
Цели: выявление обучающимися новых знаний, развития умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу способа действия с информацией.
Динамическая пауза
(2 мин)
Ответы: Источники рабства в Риме: завоевательные войны, пиратство, долговое рабство, сохранившееся в Римских провинциях, естественное размножение (дети рабынь).
Записывают схему "Источники рабства в Риме" в тетрадь.
Ответы: Их было огромное количество.
Ответы: Стоили дешево.
Ответы: В сх, в домах богатых рабовладельцев, на аренах амфитеатров.
Записывают схему в тетрадь.
1. Работа с историческими документами (5 мин)
- Для того чтобы определить источники рабства в Риме, я предлагаю вам проанализировать данные из исторических источников.
Вопрос: Какой вывод вы можете сделать о численности рабов в Риме на основе фактов?
Вопрос: Как вы думаете, какова была цена на них на рынке рабов?
Итог: Рабство в Риме носило массовый характер. Это была одна из особенностей рабовладения в Риме.
Вопрос: - Предположите, где мог использоваться труд рабов в Риме.
2. Работа в группах (15 мин)
Для того, чтобы выяснить, как
использовался труд рабов, и в каком положении находились рабы в Риме, я предлагаю вам вновь поработать в группа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>