нятия
1. Изучение нового материала.
Начинается занятие с изложения материала о истории рукоделия, материалах, способе производства изделий в технике «Арт-текстиль». Изложение материала сопровождается показом слайдов:
Цели занятия
История лоскутного шитья
Техника крейзи-вул
Материалы для производства изделий
Процесс производства
Дизайнерское решение использования материалов
Варианты одежды
Работы выполненные в технике «Арт-дизайн» .
Для более полной информации можно использовать в рассказе дополнительный материал (Приложение 1).
2. Мастер-класс по производству заготовок для будущих изделий в технике «Крейзи», показ приемов работы педагогом за столом, затем на швейной машине.
3. Практическая часть. Самостоятельная работа учащихся на рабочих местах за столами выполняют задание под руководством педагога. Работа предусматривает индивидуальную и частично-групповую работу. В ходе выполнения работы педагог отвечает на вопросы, оказывает помощь, вносит свои предложения и рекомендации. На практическую часть отводится около 70 времени.
4. Подведение итогов сделанной работы – показ и демонстрация проделанной работ: обсуждение, предложения.
Заключительное слово педагога (Приложение 2)
5. Задание на следующее занятие – сделать эскиз, набросок изделия в технике крейзи, варианты использования в отделке одежды, подобрать декоративные элементы.
Заключение
Многое влечет нас к рукоделию, но самым сильным является стремление к творчеству и чувство гордости за изделие, созданное своими руками.
Работы учащихся дают возможность увидеть, что мир огромен и у каждого есть возможность добиться всего чего хочешь, просто надо быть чуточку более любопытным.
Для того чтобы изготовить совре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>