о?
Д. : Некуда будет такой длинный нос деть, он будет мешать ходить, ездить в транспорте, даже спать будет неудобно, а зимой он будет мерзнуть. Нет, не надо мне такого носа.
П. : Скажите, что будет хорошего и что плохого, если все люди на земле увеличатся в 10 раз?
Д. : было бы здорово, если можно было менять свой рост по своему желанию. Например, ты опаздываешь: увеличил длину ног или частоту шагов и быстро дошел, а потом сделал ноги нормальной длины. Или другой случай. Надо перейти через реку, а моста поблизости нет. Нет проблем!
- Я буду высотой 15 м! Это высота пятиэтажного дома!
П. : А что будет, если все вы увеличитесь в 10 раз.
Д. : Мы не поместимся в классе. Придется шить огромную одежду и обувь. Будет очень трудно нас прокормить.
П. : А что с нами станет, если мы сможем летать? А если уменьшимся в 10 раз? Давайте теперь представим, что все мы можем бегать с огромной скоростью или, наоборот, станем медленными. . . и т. д.
(ответы детей)
2)П. : Молодцы! Справились со всеми моими заданиями. А как вы думаете, что изменится в будущем, что появится интересного?
Д. : (ответы детей) В будущем появятся роботы.
П. : Правильно! Посмотрите, перед вами на столе кусочки цветной бумаги и клей. Я предлагаю вам склеить из всего этого роботов.
А теперь давайте поместим наших новых друзей на космический корабль и отправим в путешествие.
(Дети передают поделки, педагог помещает их на макет космического корабля)
3) П. : у нас в будущем водятся необычные животные. Они похожи на тех, кого вы когда-либо видели, но все же чем-то отличаются. Посмотрите, пожалуйста, на листы, которые я вам раздала. Эти силуэты известных вам животных необходимо превратить в тех животных, которые по вашему мнению могут населять
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>