вариант)
4) физминутка
5) "Неоконченный рассказ"
6) "Невнимательный художник"
7) "О чем рассказала музыка?"
3. Заключительная часть:
- Подведение итогов занятия, рефлексия.
ХОД ЗАНЯТИЯ (П. - педагог; Д. - дети):
Этапы
Ход занятия
Анализ
1. Вводная часть:
П. : Здравствуйте, ребята! (В руках у педагога кукла в необычном костюме) Зовут меня Алиса Селезнева, я - героиня книги К. Булычева. Как вы думаете, ребята, откуда я к вам только что прилетела?
Д. : Из будущего.
П. : Правильно, ребята! У нас в будущем есть машина времени, с помощью которой мы можем путешествовать в разные эпохи. Хотите присоединиться ко мне и отправиться в необычное путешествие по сказочным галактикам?
Д. : Да!
П. : Тогда всем пристегнуть ремни, в путь!
2. Основная часть:
П. : Для того, чтобы нам с вами попасть в первый пункт назначения, мы выполним одно волшебное упражнение. Повторяйте за мной:
А сейчас мы с вами, дети (поднимаемся на носочках вверх),
Улетаем на ракете (руки образуют купол над головой).
На носки поднимись (прыгаем на месте),
А потом руки вниз (опускаем руки).
Раз, два, три, четыре -- (маршируем)
Вот летит ракета ввысь! (высоко подпрыгнули)
1) П. : Молодцы! А вот и наша первая остановка! Мы попали в 3000 год. На нашей планете Земля живут люди, животные, деревья и травы, за те долгие столетья они стали не такими, какими мы привыкли их видеть. Давайте представим, что было бы, если что-то сильно изменилось. . .
П. :Как вы думаете, что будет, если у нас удлинится на время нос?
Д. : Можно будет понюхать цветы на клумбе, не выходя из дома; можно будет определить, что вкусненького готовят соседи;
П. : Это хорошо, а что в этом плохог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>