к, который так же, как и я, живет в будущем, очень невнимательный. Он рисовал картинки, но некоторые детали пропустил. Посмотрите внимательно, чего здесь, по вашему мнению, не хватает, и дорисуйте такие детали, которые могли бы встретиться через 100 лет.
(Дети работают, а затем рассказывают педагогу, что они изобразили).
7) П. : Как интересно у вас получилось. Давайте повесим эти картинки на выставку?
Сейчас я предлагаю вам немного расслабиться, закрыть глазки, послушать музыку, а затем рассказать мне, о чем вам эта музыка рассказала.
(Включается музыка, а затем выслушиваются мнения детей).
3. Заключите-льная часть:
П. : Друзья! Вы выполнили все мои задания. Вы сегодня большие молодцы. Были очень старательными, творческими и сообразительными. Какие задания показались вам сложными? Что понравилось больше всего? Хотите в следующий раз отправиться в очередное путешествие?
ПРИЛОЖЕНИЕ
Работа с текстом
А ЕСЛИ ЗА ДВЕРЬЮ АНАКОНДА?
Родители у Коли сравнительно не старые -- им ещё сорока нет. А сами себя считают совсем молодыми, купили катер, красят его и лелеют, втаскивают на берег, спускают в воду, чинят мотор, созывают гостей, чтобы жарить шашлыки и петь туристские песни. Но путешественники они никудышные, совершенно не умеют пользоваться своим счастьем. В прошлом году две недели ездили по Волге, а проплыли всего сто километров -- можно от смеха умереть. Коле с ними неинтересно. Их романтика ему не подходит, очень уж она комфортабельная. Вот и в то апрельское воскресенье он наотрез отказался ехать с ними красить драгоценную "Чайку". Он сказал, что у него завтра контрольная. Родители так умилились его сознательностью, что не ста
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>