план дальнейшей индивидуальной работы.
Таким образом, чтобы занятия с ребенком в классе и во внеурочной деятельности развивали ум и способности ребенка, необходима познавательная потребность, именно она выступает катализатором развития одаренности. А для того, чтобы познавательная потребность не становилась в своем развитии, а сохранялась и развивалась, необходимо применение продуманной системы форм и методов работы с одаренными детьми.
Страницы: << < 4 | 5 | 6