Работа с бумагой. Складывание. Оригами Птица счастья

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

>






Фронтальная





































Фронтальная
Познавательные: умеют понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме, под руководством учителя осуществлять поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях, делать выводы о значении воздуха и жизни человека.
Регулятивные: умеют принимать и осознавать учебную задачу.
Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.










Личностные: имеют познавательный интерес к занятиям предметно-практической деятельностью.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Познавательные: умеют осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации; осуществляют поиск информации о традициях использования символических птиц счастья в культуре разных народов, традиционных для данного региона фольклорных произведениях.
Коммуникативные: умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя, строить понятные для партнёра высказывания.











Личностные: положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью.
Устные ответы

















Устные ответы
IV. Творческая практическая деятельность
Организация рабочего места



Беседа "Что и как мы будем делать"















Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: