богатство звучания.
Больщое значение в развитии красочности,разнообразия звучания имеет изучаемый репертуар. Сочетание различных произведений должно давать достаточно материала для выработки необходимых пианистических навыков. На протяжении всех лет занятий ученику надо систематически работать над произведениями различных жанров,характеров и стилей,т. к. именно выразительные особенностиизучаемой музыки определяют исполнительские задачи и позволяют достигнуть разнообразия колористической палитры. Главной здесь становится проблема органической взаимосвязи слухового представления конкретной звуковой цели и особой тонкости, чуткости реализующих его концов пальцев играющего. Надо воспитывать не только "предслышание звука",но и своего рода "предощущение" в конце пальца как бы самого звука- его характера, окраски,всего комплекса выразительных качеств. Способ "произнесения звука" или любой последовательности пальцами,то есть характер самого прикосновения к клавишам,определяемый выразительным значением данной детали, позволит добиться нужного оттенка звучания. Чем тоньше и точнее ощущения , выработанные в конце пальцев,тем реальнее достижение представляемой слухом звуковой задачи. Отсюда открывается прямой путь к разнообразию, красочности звучания: "Вся точность-то в них (в концах пальцев) сосредоточена. . . Ведь решающим для звука является прикосновение кончика пальцев к клавише" - писал Г. Г. Нейгауз.
Далее следует коснуться некоторых внешних предпосылок хорошего звука. Это прежде всего полная свобода и гибкость всей руки - плеча, предплечья, запястья,кисти (до кончиков пальцев), непринуждённость, естественность движения, точность при косновения пальцев к клавишам, наконец, сознательное регулирование энергии руки от самого л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>