Работа над звуком и артикуляцией в классе фортепиано

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

аются лиги, но значительной цезуры нет.
Дать вполне определенный ответ на вопрос в каких случаях следует при штрихах снимать руку , а в каких нет, по-видимому , невозможно. Однако, некую закономерность в этой области уловить всё же можно. А именно - в мелодиях танцевальных, маршевых и вообще в тех, где имеется элемент пластики, снятие руки большей части необходимо; так как это рельефнее выявляет пластическое начало ( танцевальные мелодии народного характера, старинные танцы баховского времени и т. д. ) Снятие руки способствует подчёркиванию задорного шутливого характера в различного рода скерцо, юморесках. В мелодиях песенного типа снятие руки уместно лишь в конце фраз.
Шопен во время занятий с учениками постоянно обращал большое внимание на лиги, проставленные авторами в нотном тексте. Причем окончание лиги вовсе не всегда, по его мнению. Должно исполняться посредством снятия руки, а весьма часто- путем естественного ослабления звука( с помощью гибкого движения кисти).
Известно, как тонко найденные артикуляционные штрихи помогают раскрыть выразительные богатства голосоведения в произведениях Баха. Контраст в артикулировании соседних длительностей - отличительная черта баховского стиля, которую Браудо назвал приёмом " восьмушки".
Уже в двухголосных маленьких прелюдиях, фугеттах, инвенциях выразительные особенности штрихов следует рассматривать по горизонтали и по вертикали. Наиболее характерным в артикуляции горизонтали является следующее: меньшие интервалы стремятся к слиянию, а большие - к разъединению. Подвижная метрика( например, шестнадцатые и восьмые тяготеют к слиянию, а более спокойные - четвертные, половинные, целые- к расчленению). В медленном темпе это правило не действует.
Превосходной школой для воспитания точного и в

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: